******的心理健康知识-*** 心理健康

本文目录一览：

• 1、疫情期间小学生心理健康教育
• 2、疫情心理健康主题班会教案
• 3、新冠学生突出的心理问题有哪些

疫情期间小学生心理健康教育

1、疫情期间小学生心理健康教育 疫情突发，不仅威胁着公众的身体健康，也会影响到人们的心理健康。及时加强心理疏导，做好人文关怀，是打赢这场疫情防控阻击战的重要一环。 面对疫情，积极乐观的情绪、健康向上的心态，也是一种强大的免疫力。

2、保持情绪稳定。避免长时间阅读或讨论负面信息。如果较长时间处于消极情绪中，要有意识地进行调节，转换想法，调整行为。保持健康作息。养成良好睡眠习惯，早睡早起，半夜不要看手机。保持健康饮食，注意个人卫生。

3、我校要结合复学前后的实际情况，合理***取线上、线下形式，通过融入“复学第一课”、由专职心理老师杨翠美对全校中小学共35个班级每班进行一节心理健康教育课。

4、留心观察，及时掌握情况：新闻、网络、视频关于病毒、疫情、死亡的消息铺天盖地的袭来，一下子让这些涉世未深的小朋友们感受到了巨大的不确定性和恐惧。在这种情况下，他们的焦虑、恐惧就有可能通过反常的行为表现出来。

5、组织各年级开展了“疫情防控期间心理健康”手抄报制作和“防疫小妙招”等活动，孩子们在写写画画中，心态更加平和乐观、信念更加坚定执着。班主任老师通过微信群和私聊的方式充分了解班级学生疫情期间的学习生活情况。

疫情心理健康主题班会教案

1、小学疫情防控***有责主题班会教案 篇1 班会背景： 随着校园安全***的不断发生，学生安全成为学校的头等大事。

2、一）注重衔接，全面排查分析学生心理状况。学校要提前分析研判学生可能存在的适应不良问题。

3、做好师生心理健康状况分析，制定心理健康教育工作方案 疫情对师生心理健康会产生一定负面影响，学校在开学前后要及时进行师生身心健康状况摸底，根据师生的反馈信息，制定有针对性的心理健康教育工作方案。

***学生突出的心理问题有哪些

1、九）网络沉迷。学生因为疫情期间现实社交活动的缺失而长期沉迷于网络游戏、短***、网上社交活动，缺乏现实生活体验，对于真实世界丧失兴趣。（十）校园欺凌。

2、***学生突出的心理问题有焦虑、过度恐慌等。新型冠状***肺炎疫情发生后，很多人感到惶恐不安，担心***的传播和扩散，出现了心理问题，甚至出现失眠、焦虑、抑郁等心理问题。这是一种认知行为障碍。

3、家庭生活不规律，黑白颠倒，食欲不好。不能进行离线社交活动，青少年比较偏远，容易沉迷于在线社交。过度依赖电子媒体获取流行病信息，沉迷于网络***，沉迷于网络游戏，影响学习，影响睡眠。

4、对疫情严峻形势认识不足，过于乐观，自我防护心理比较松懈。对疫情过于恐惧，出现烦躁不安、焦虑、头晕、呼吸急促、恶心、呕吐、血压升高等表现。

5、所以，难免也会发生各种问题。 家长除了关注孩子的身体 健康 ，更多也要关心孩子的心理 健康 。

6、情绪问题 焦虑恐惧：疫情肆虐，担心自己及家人患病，过度紧张、害怕；因无法出门产生不安、焦躁情绪；网络教学影响正常学业，白天过于紧张无心学习，晚上又觉得虚度时光，产生负罪体验。