心理健康谈话记录师生问答,心理健康谈话记录师生问答怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康谈话记录师生问答的问题，于是小编就整理了5个相关介绍心理健康谈话记录师生问答的解答，让我们一起看看吧。

1. 关于安全心理健康知识的谈话内容？
2. 对性格内向，孤僻，有自卑心理的学生宜采取什么谈话？
3. 医生找家属谈话一般什么情况？
4. 儿童心理学谈话法的优点？
5. 老师该怎样与学生谈话？

关于安全心理健康知识的谈话内容？

　　1、能按成人的要求去观察事物，记得快、记得住、记得对。能就具体直观的事物进行概括。肯动脑筋，想像力丰富，善于对周围事物和现象提出各种问题，并能解决一些日常生活和学习中的简单问题。

　　2、爱父母，爱老师，爱小朋友。能恰当地表达自己的喜怒哀乐。对人有礼貌，会用礼貌用语，有同情心，适度怕羞。

　　3、跌跤或受点轻伤都不哭，游戏输了不胡闹。不惧怕黑暗和某些形象怪异的小动物。

　　4、不以满足自己的需要而提出过分的要求。热爱劳动，爱惜物品。喜欢种花和饲养小动物，喜欢听音乐、看图册、唱歌、跳舞、绘画和参加各种智力游戏，并能从中感到快乐。

　　5、能对自己的行为作具体、简单的评价，能分清自己的和他人的东西。服从约束。接受别人的批评和建议。

①人格的各个结构要素都不存在明显缺陷与偏差；

　　②具有清醒的自我意识，不产生自我同一性混乱；

　　③以积极进取的人生观作为人格的核心，并以此有效的支配自己的行为；

　　④有相对完整统一的心理特征。

　　心理行为符合年龄特征

对性格内向，孤僻，有自卑心理的学生宜***取什么谈话？

对于这类性格内向的孩子，要注意方式方法，以表扬和鼓励为主，因为他们内心太脆弱了，很容易否定和怀疑自己，也非常敏感。

建议谈话时可以先指明他的优点，比如说，你最近进步很快，学习成绩明显提高，同学们越来越喜欢你了。。。。。但是，如果在XX方面做一点点改进就更棒了！

表扬时尽量当着大家的面，但批评一定要背后单独讲。

医生找家属谈话一般什么情况？

答:交代病情，催款。

病人病情加重，随时有危险，做好思想、物质准备；抢救、治疗病人徐特殊药物、特殊检查，费用部分或全部自理，需家属同意；病人去世前用不用有创抢救，气管儿切开、插管儿、心肺复苏术（因高龄老人，抢救成功不大，家属多放弃）；外科手术前等等。押金不够了，大夫还负责催款（其实是财务部的事）。

儿童心理学谈话法的优点？

1优点

谈话法要求学生回答教师提出的问题，所以能吸引学生的注意力，激发其兴趣，能够比较充分地激发学生思维的主动性，调动学生的学习积极性。在思考问题的过程中，学生要运用已有的知识和经验，通过判断推理，弄清新问题，自己得出结论。这一过程对发展学生独立思考、逻辑推理及语言表达等能力，具有很好的促进作用。在谈话法中，师生直接进行交流，都可根据所得的反馈调整和改善各自的活动。

2.局限性

但是与讲授法相比，完成同样的教学任务，谈话法需要较多的时间。此外，当学生人数较多时，教师在谈话过程中就很难照顾到每一个学生。

访谈法

优点:

1.较大的灵活性。想约什么时间，哪个地方，自行协商。

2.能收集多方面的收集材料。可以设置开放性问题，半开放性问题，但要看能否hold得住节奏。

3.有助于理解复杂的心理结构。可以了解到背景与更深入的原因。心理变化过程。

4.有助于研究者形成***设和发展理论。可以帮你***设与验证（小样本）。可能推测以后会做出怎样的选择。

5.情景可控性。可以自主选择情景。

老师该怎样与学生谈话？

和学生有效的沟通，不仅能促进师生关系，更能及时了解学生心理变化，有效的促进学生学习。老师，想找某个同学谈话时，要注意以下几个方面:

1.谈话的时机要选好，一般在学生心理活动波动比较大时。比如，学生成绩考差了，比如某个学生最近犯错比较多，违反纪律较多，比如某个学生，最近情绪低落等等。把握好时机，沟通能起到更好的作用。不要随便就和学生谈心学生时间少，学习任务重。有必要谈的时候再谈。

2.谈话的内容要事先准备好。不要泛泛而谈。要找重点。比如学生成绩下滑，老师可以事先想一想成绩下降原因以及如何应对解决。

3.谈话时，老师一定要态度和蔼，尊重学生。这样学生很容易接受你的观点。尽量多表扬和鼓励学生，如果批评也不要疾言厉色应该告诉他这件事情的危害性。和她一起解决问题。

4.谈话的地点要选好。最好不要在人多的地方，学生自尊心强，不喜欢在[_a***_]场合被人指指点点。可以在办公室，当然是人少的时候。

到此，以上就是小编对于心理健康谈话记录师生问答的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理健康谈话记录师生问答的5点解答对大家有用。