七年级体育健康知识,七年级体育健康知识教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于七年级体育健康知识的问题，于是小编就整理了4个相关介绍七年级体育健康知识的解答，让我们一起看看吧。

1. 初一体育考试标准？
2. 什么课使学生掌握体育和健康基本知识并形成正确的体育意识？
3. 体育与健康课程具有的四个特性？
4. 作为大学生如何弘扬体育精神？

初一体育考试标准？

1、男生肺活量≥1850毫升，女生肺活量≥1350毫升。

2、男生50米跑≤10.2秒，女生50米跑≤10.6秒。

3、男生坐位体前屈≥-2.5厘米，女生坐位体前屈≥2.5厘米。

4、男生立定跳远≥155厘米，女生立定跳远≥142厘米。

5、男生一分钟引体向上≥4个，女生一分钟仰卧起坐≥21个。

什么课使学生掌握体育和健康基本知识并形成正确的体育意识？

通过学习体育课，一些基本的知识就可以使学生掌握体育和健康基本知识，并形成正确的体育意识，通过体育的基础课程了解体育方面的基本知识，更有利于后续进行体育操作运动的安全性，更有利于掌握动作的技巧和安全性，应当好好学习。

体育与健康课程具有的四个特性？

体育与健康的四个特性体育与健康的四个特性：基础性、实践性、健康性、综合性。

基础性：课程强调培养学生掌握必要的体育与健康知识、技能和方法,养成体育锻炼习惯和健康的生活习惯,为学生终身体育学习和健康生活奠定良好的基础。

实践性：课程强调以身体练习为主要手段,通过体育与健康学习、体育锻炼以及行为养成,提高学生的体育与健康实践能力。

健身性：课程强调在学习体育与健康知识、技能和方法的过程中,通过负荷适宜的身体练习,提高体能和运动技能水平,促进学生健康成长。

综合性：课程强调充分发挥体育的育人功能,强调以体育与健康学习为主,渗透德育教育,同时整合部分健康行为与生活方式、生长发育与青春期保健、心理健康与社会适应、疾病预防、安全应急与避险等方面的知识和技能,整合并体现课程目标、课程内容、过程与方法等多种价值

作为大学生如何弘扬体育精神？

1、终身体育意识

体育锻炼最突出的特征在于“终身”二字，使得体育教育冲破了传统的学校教育模式，向着“贯穿一生的教育事业”目标而奋斗、努力。 没有什么技术、要领、观念是可以通过一时的学习而终身使用的，只有继续地发展、学习与实际锻炼，才能保证一个人长久不断地全方位提升自己。 “活到老，学到老，练到老”是终身性的最佳释义。



2、体育锻炼要有主观意识

大学生参加体育活动锻炼的意愿不是很乐观，大学生对参加体育锻炼还不具有浓厚的兴趣，对体育意识还非常淡薄，急需提高他们的体育锻炼的主动性和体育意识的提高。主要因为大学生对体育认识不深、了解不够，认为体育锻炼意义不大，往往忽略锻炼的主动性。

3、体育的精神力量

体育不仅能够促进一个人的身体健康，还能培养人们的意志和品质，传播一种积极、健康、运动以及向上的精神。

高校在培养学生知识能力的同时也要注重培育学生的体育精神，培育成为个体身心健康发展和综合能力发展的重要组成部分，是培养创新型人才的关键。

当今社会，各种文化对大学生带来各种影响，其中不乏不良的思想，如极端个人主义、利己主义、拜金主义、享乐主义等，严重阻碍了大学生身心健康的发展。

因此体育精神的培育可以促进学生树立正确的人生观、世界观以及价值观，弘扬积极健康向上、艰苦卓绝的奋斗精神，是与社会主义核心价值观倡导的爱国、敬业、诚信、友善相一致的精神品质。

体育精神的培育不仅能够提高大学生的思想境界，还能培养他们高尚的道德情操。

到此，以上就是小编对于七年级体育健康知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于七年级体育健康知识的4点解答对大家有用。