人际沟通心理健康知识点,人际沟通心理健康课

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人际沟通心理健康知识点的问题，于是小编就整理了2个相关介绍人际沟通心理健康知识点的解答，让我们一起看看吧。

1. 弘扬中华民族精神知识点？
2. 求《社戏》课文里的一些重点笔记和知识点？

弘扬中华民族精神知识点？

1、强调国家意识。

以爱国主义为核心的民族精神是中华民族增强凝聚力的精神支柱。国家意识应该包括对国家的认同感，对国家的***和安全的责任感，对国家的繁荣和发展的使命感。只有在国家利益为上的道德观基础上，面临各种诱惑时，才能毅然做出正确的选择。

2、增强文化认同感。

认同是共有的信仰和情感，是将一个共同体中不同的个人团结起来的内在凝聚力。我们要有意识地从传统文化中去吸取养分，对传统文化要取其精华去其糟粕，推陈出新革故鼎新。反对守旧主义，封闭主义。

3、弘扬中华民族精神，要注重树立先进典型。

民族精神的重要性： 地位，中华文化的力量，集中表现为中华民族精神的力量。

作用：是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，是支持中华民族生存发展的精神支柱。

内容： 以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的民族精神。

弘扬民族精神的必要性： 地位， 是我们必须要面对的时代课题。

意义 ：

求《社戏》课文里的一些重点笔记和知识点？

《社戏》知识点梳理

1．作者为什么要写六一公公?

答：六一公公是淳朴乡民的形象.他的热情好客、对我的夸赞都表现出劳动人民的淳朴和善良,这也是我难忘留恋的原因之一.

2．本文题目为“社戏”,但作者却大量地写了社戏以外的内容,这样安排合适吗?为什么?答：作者以看戏为线索,对平桥村的人和景进行了详尽的描写,正因为这里的人物和环境才引起作者对天真烂漫、自由有趣的童年美好的回忆,体现了本文叙事详略得当、紧扣中心取材的特点.

3、作者为什么说平桥村“在我是乐土”?

答：民风淳朴的乡村,对一个在封建家庭中生长、受各种规矩束缚的孩子来说,确实是快乐自由的天堂.作者作为客人,“在这里”“得到优待”,钓到虾“照例是归我吃”,小伙伴们对“我”无微不至地体贴照顾,“看社戏”一节这种友爱和照顾表现得淋漓尽致；在这里“我”可以免念那些陈腐无用的经书,而且也没有那么多规矩可蹈,即使“打了太公”,全村“也决没有一个会想出‘犯上’这两个字来”.

4、六一公公是一个怎样的形象?

答：六一公公是淳朴乡民的形象.六一公公对于孩子们偷他的豆,只是责备“不肯好好的摘,踏坏了不少”,听说摘豆是为了请客,马上说“这是应该的”,他并不是吝啬的人；后来他又亲自送豆,表现了他热情好客的性格.“我”夸了他一句,“竟非常感激起来”,体现了他的老实厚道的农民本色.至于他夸“我”“读过书”“将来一定要中状元”之类的话,只不过像今日夸某个孩子聪明,将来一定能考上好的大学一样.也有观点认为六一公公虽是个好人,但是有农民的局限.他夸“我”的话,表明他意识深处受封建礼教的影响,这在当时也是难免的.六一公公是个宽厚善良淳朴好客,热情的人.

5、为什么在“我”的感觉里,那夜看到的戏是平生最好的戏,那夜吃到的豆是平生最好的豆?答：从全文看,“我”为什么十分怀念那夜看到的戏和那夜吃到的豆,关键不仅在于看戏和吃豆本身,更在于“我”和平桥村的孩子一起参加了看戏和吃豆的全过程,“我”怀念的不仅仅是好戏和好豆,更多的是平桥村那种朴实真挚、和谐亲密的人际关系.

到此，以上就是小编对于人际沟通心理健康知识点的问题就介绍到这了，希望介绍关于人际沟通心理健康知识点的2点解答对大家有用。