健康知识选编-健康知识答题附答案

本文目录一览：

• 1、体育课程将什么的指导思想作为选编教学内容的基本出发点
• 2、编写中小学体育与健康教材的四条原则是
• 3、体育水平三体育常识单元计划
• 4、四年级下册生命与健康常识
• 5、幼儿健康工作计划

体育课程将什么的指导思想作为选编教学内容的基本出发点

第十一条 确定体育课程内容的主要原则是：健身性与文化性相结合。紧扣课程的主要目标，把“健康第一”的指导思想作为确定课程内容的基本出发点，同时重视课程内容的体育文化含量。选择性与实效性相结合。

以教学任务为核心的基本观点与认识，是教学活动的根本方向和目标问题。在现阶段，高校体育教学指导思想应以知识技能为先导，以培养体育能力为重点，以身心协调发展为中心，以终身体育为方向，其核心是要树立终身体育的观念。

体育与健康课程标准的基本理念是：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异和不同需求，确保每一名学生受益。

编写中小学体育与健康教材的四条原则是

体育教学原则：健康第一原则、因材施教原则、身心协调发展原则、知识技能并重原则、终身体育能力原则 健康第一原则：体育作为一种特殊的育化方式，承载着人类对健康的永恒追求。

建课程的内容体系。（健康第运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应）编写中小学体育与健康教材的四条原则是___、___、___、___。

所谓弹性原则，可以从两个方面来理解： - 教学目标要注意学生的个体差异。虽然体育教学目标的制定是针对所有学生的，但不同学生的体育基础和能力存在一定差异，因此目标应具有一定的灵活性，这一点在班级目标中尤为明显。

准确性原则。有人称科学性原则。这是最基本的原则，不管编写什么教材，都必须遵循这一原则。因为如果教材失去了准确性，也就没有正确性。如果教材的内容不正确也就失 去了作教材的资格。

体育水平三体育常识单元***

首先，水平层次活动可以增强学生的身体素质。体育活动需要身体各方面的协调配合，能够锻炼学生的身体素质，提高身体机能和耐力等。

【篇一】小学三年级体育教学*** 学情分析 三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。在课堂常规方面，他们已有了很大的进步，注意力有了较大的提高，对体育也有较大的兴趣。

结语 体育单元教学在水平教学和课程教学之间承上启下的作用决定了其在教学过程中的重要性。

三个水平层次体育活动的目标和内容是为了全面提升学生的身体素质，增强其体质健康，并培养其团队合作精神和竞技意识。

四年级下册生命与健康常识

心脏的跳动是生命活动的标志，静听自己心脏的律动，最容易感受自己的生命。有了生命意识，就会严肃地思考人生。作者的思考有三点，是逐步深入的。第一点思考的是必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。

因此《生命与健康常识》教材第42页提到的“小孩溺水后，可***用倒置双脚控水”的方法是不正确的。

健康是指心理、身体以及社会适应三个方面的完善状态。先说心理健康，从小孩子开始，城市里面多数是独生子女，夫妻工作都很忙，所以生下孩子大部分是由婆婆爷爷或者外公外婆带；农村的留守儿童更是如此。

幼儿健康工作***

幼儿健康工作*** 篇1 情况分析 我班幼儿在身体动动方面发展得比较好，但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强。如：雷沐宸等。大部分幼儿能熟练地进行穿脱衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有爱整洁的好习惯。

幼儿园健康工作***优秀（精选篇1） 现状分析 本班幼儿共30人，男孩14人，女孩16人，有一小部分孩子在入我园前已在其它幼儿园入读，班上的孩子年龄在三周岁——四周岁之间。

幼儿园保健工作*** 篇1 基本情况： 本园共有492名幼儿，新入园幼儿199名，这些幼儿在入园前都参加了体检，情况一般，其中身高均值以上的占67%，体重在均值以上的占55%。

工作目标 全面落实保教工作规范，实施保育员一日工作细则，提升幼儿园卫生保健工作水平，建立科学合理的一日生活程序，培养幼儿良好的生活卫生习惯，促进幼儿身心健康发展。

幼儿健康工作***1 （一）、总目标： 会听信号变速跑或改变方向跑，在20至30米距离内快跑，在200至300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。