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1. ppt美化技术有什么用？
2. 小学生没见过手抄报，老师布置一定要做，只好家长代劳了，是老师的错还是家长的错？

ppt美化技术有什么用？

PPT被称为角质保护膜，主要针对物理性造成的表皮损伤，闭合不彻底，因为分子结构比较大，只能在头发的表皮层填充凹凸不平的毛鳞片，并包裹在头发表面。

可以有效的防止头发中的养分流失，还能保护头发减少烫发的损伤。

PPT可以单独使用，也可以在LPP使用后使用，因为先让小分子的LPP进入头发后，再用PPT包裹在头发外层，形成一个完美的人造健康发质。

PPT遇到高温时，包裹的效果更佳，因此使用时最好加热一下，才能达到最佳的效果。

小学生没见过手抄报，老师布置一定要做，只好家长代劳了，是老师的错还是家长的错？

说到手抄报，我就一肚子火，完全是布置给家长做的。孩子自己做的过不了关，又要重新做，做到能过关为止。每个孩子的特长不一样，有画得不好的，这怎么办？只有花钱在外面请人做，只是为了过关，这不是教孩子***吗？从一年级开始，每个学期语、数、外都有，而且越做越大。这个学期四年级，学校要求做了一张半个黑板那么大的手抄报，真是把一家人整惨了。说是后面4个学期除了做手抄报，还要写论文，我真想骂人，写论文是什么概念？连写论文的结构、要点等都没教，发下题目来就喊写，校长、老师你写一个给我看看。这又是家长的作业。请现在所谓的“砖家”，你们不要再拔苗助长了，孩子的发育是分阶段性的，什么年龄就该做什么事，现在的教育全部都在超前学，助长了补课这个产业，搞得孩子厌学，搞得家长经济负担越来越重，这就是中国式教育。

学生没见过手抄报，老师布置一定要做，家长代劳，是老师的错还是家长的错？

老师没有错，家长没有错，请恕我直言，这个提问有问题。题主的意思，是否有学习是学校老师的责任，和家长没有关系？

所以当老师布置手抄报作业，孩子不会，需要家长投入时间和精力参与到孩子的作业当中来的时候，是不是会觉得烦，占用了自己的时间？

现在的教育越来越重视家庭教育，强调父母对学生学习的参与。学校会有各种作业必须是孩子和父母一起来完成的。这些年，我参与过孩子的很多作业。比如说去寻找蜗牛，用西红柿、土豆发电、做中式盘扣、利用废旧用品做鞋刷子、做像框、做花盆等等手工作业。当然，手抄报是经常要做的作业。

在孩子小学阶段，家庭教育最主要的是陪伴孩子，在这个过程中，陪孩子养成良好的学习习惯，陪伴孩子做一些手工，引发孩子的学习兴趣，以及求知欲，是引导孩子爱上学习的一个非常好的契机。如果孩子全都会，不需要家长教了，孩子又怎么会理你？老师有教育孩子文化知识的责任，但是父母才是孩子终生的班主任，想让孩子爱上学习，父母的引导很重要。

首先、正确认识父母在孩子教育中的重要位置。孩子是自己的，教育是最讲究时机的，在孩子可塑性最强的年纪，父母应该要意识到，如何紧紧抓住这段时机，培养好孩子的学习习惯，在孩子心中种下求知的***。

第二、是要有耐心。孩子不会做手抄报，只是暂时的。多一些耐心，多给孩子一些启发性的指导，让孩子慢慢来。做得不好没关系，只要认真完成就好了。

如果我没记错的话，手抄报一般是小学三年级开始就会布置的作业。学会做手抄报并不是老师心血来潮给孩子家长增加任务，它其实非常锻炼孩子的审美和布局规划能力，我小学同学中手抄报做得最好画画最好的那位，现在在北京是小有名气的动画制作人。

孩子没见过手抄报，就一定要由家长代劳吗？第一次写字也不会，难道以后写字都由家长代劳了？第一次穿衣也不会，家长能帮孩子穿一辈子衣服吗？

老话说的好，“授人以鱼不如授人以渔”，你能帮他大包大揽做一张手抄报，你能帮他解决掉所有以后生活中遇到的难题吗？

不会可以学，这才是最正确的的应对方法。

如果说老师有什么错，可能他没有在课堂上详细带领孩子制作一张手抄报，或是简单教了孩子，但是孩子没有学会。初次制作手抄报对于小孩子来说确实有些困难，一节课恐怕做不完，这才要麻烦家长，将其变成一项家庭作业，之后会在课堂上进行评选。

面对老师布置的手抄报的任务，家长最正确的做法不是抱怨是谁的错，也不是大笔一挥自己做一张手抄报，而是带领孩子一起享受这个过程，向孩子描述美，一起创造美，这才是完成这项家庭作业的意义。就像老猫教小猫捕老鼠一样，你是在教他一项本领。

1. 理解能力

首先老师一定会给出一个手抄报主题，整张手抄报都会围绕这个主题来设计，可以是节日，节气，历史人物，古诗词等等，在构思制作过程中帮助孩子深入理解主题相关知识。

到此，以上就是小编对于外伤医学科普ppt的问题就介绍到这了，希望介绍关于外伤医学科普ppt的2点解答对大家有用。