心理健康素养的拓展知识,心理健康素养的拓展知识点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康素养的拓展知识的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理健康素养的拓展知识的解答，让我们一起看看吧。

1. 优秀的思想品质有哪些？如何具备这些优秀的思想品质？
2. 心理素质强弱是由什么决定的？

优秀的思想品质有哪些？如何具备这些优秀的思想品质？

1思想道德素质。包括较强的国家观念、民族情感、公民意识，高尚的理想情操，积极的人生态度，正确的价值观念，良好的行为习惯，全心全意为人民服务的精神，开拓进取的意识。

2科学文化素质。包括科学的思想品格，较强的认知能力，良好的学习习惯，辩证的思维方法，高品位的文化修养，旺盛的求知欲望，正确的学习方法，必要的知识技能结构，一定的智能基础，积极的创造精神等，为终身教育打好基础。

3心理素质。包括健康的心理结构，良好的意志品格，广泛的兴趣爱好，积极的情绪，奋发的进取心，健康的个性等。

4审美素质。包括高尚的审美情趣，健康的审美意识与良好的审美创美能力。

5劳动技术素质。包括现代科学技术的意识和基本技能的掌握，有良好的生活能力和劳动习惯，具有热爱劳动的态度和自觉劳动的习惯。

6身体素质。包括有良好的生活和卫生习惯，良好的体能及健康的体魄、健美的体态。

7交往素质。包括参与社会政治生活、人际交往、群体合作等方面所需要的素质。做到乐群合作，热心参与，善于交往，善于应变。

8创造素质。创造是人类所特有的生存和发展所必须的能力。社会的发展，科学的昌盛，技术的进步，使人们更加关注创造的重要性。创造素质要求具备信息的选择和加工能力，动脑动手操作能力。创造意识是21世纪人才重要素质之一。

根据上述八个方面的基本素质要求，未来人才要具备“八会”，即会做人、会求知、会生存、会创造、会健体、会合作、会选择、会适应

1、道德认识

道德认识是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的道德观念，包括品德知识和品德判断两个方面。

2、道德情感

道德情感是人们对客观事物做是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。品德情感是学生产生品德行为的内在动力，是实现执行转化的催化剂。

3、道德意志

心理素质强弱是由什么决定的？

心理素质的强弱是由多种因素共同决定的，主要包括遗传、环境和个人经验。有些人可能天生具有更好的抗压能力和情绪调节能力；后天主要是成长环境和个人经验，特别是早期的家庭和社会环境，对一个人的心理素质有着深远的影响，一个稳定、支持性的环境有助于培养更强的心理韧性；个人的生活经验和遭遇的困难***可以塑造一个人的心理素质，经历过挫折并成功克服的人通常会拥有更强的心理承受力。

社会经验（广义，包涵知识，技能等）和部分先天因素。其中后天努力占绝对比例。

不可否认，在演讲，社交，遇险等问题时，总有那么一部分人能够冷静处理，从容应对。

一方面来源于他们天生有些强大的心理。天赋异禀这个问题是确实存在的，人类是不断向前进步发展的，有发展就会有落后。总会有那么一些人走在进化的先列，时代的前沿。他们不仅是心里素质，各方面都优于常人，这就是马克思主义中提到的“超人”，但这并不意味这他们可以高枕无忧，他们也需要学习，进步，否则就会变成现代的“伤仲永”。

另一方面来源于社会经验。

我们可以学习知识，提升技能，强大自身，当把自己提升到一个足够高的境界时，再回头面对生活，社会中的问题，便会显得游刃有余。举个例子，男孩和男人在处理问题时，心里状态完全是不一样的，其根源就在于男人的社会经验远远超于男孩，所以，一个人心里素质的强弱是由他的社会经验决定的。

到此，以上就是小编对于心理健康素养的拓展知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理健康素养的拓展知识的2点解答对大家有用。