注重孩子身心健康教育问答,注重孩子的身心健康

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于注重孩子身心健康教育问答的问题，于是小编就整理了3个相关介绍注重孩子身心健康教育问答的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中教资过了科一科二，没过科三，可以直接报考高中心理健康教育的面试吗，高中心理健康教育没有科三笔试？
2. 老是挑自己孩子身上的毛病，这样的父母是什么心理？
3. 儿童青少年的心理健康应包括哪些方面？

高中教资过了科一科二，没过科三，可以直接报考高中心理健康教育的面试吗，高中心理健康教育没有科三笔试？

中职专业课里有心理教育，笔试的时候只考综合素质和教育知识与能力。我也是刚刚报名了面试，面试的时候需要自己带一本中小学心理教育的书。还有就是我也不知道这个资格证可不可以去教中小学，因为所属门类是中职专业课，希望对你有帮助。

老是挑自己孩子身上的毛病，这样的父母是什么心理？

父母与子女，子女与父母之间似乎永远有不可调和的矛盾，因而，父母与子女的话题在网络上，如头条、悟空等等，也是常见的话题。

作为父母，为什么老是挑自己孩子的毛病，有以下几种情况：

1.恨铁不成钢。这是很多父母最常见的心理状态，出发点的确是为孩子好。这类父母大多完美主义，力求将孩子培养成完美的人，因为对子女的期望值和要求都很高，甚至有点不符合子女本身的实际情况，但子女能力有限，没达到他心目中的理想水平或要求，于是就不停的挑毛病，觉得这样是“激将法”，能激励孩子快速成长。须知，孩子的成长本身就需要一个循序渐进的过程，快不得，也耽误不得，拔苗助长只会适得其反。

也有一种情况属于夫妻本身关系出了问题，孩子为了转移注意力，估计表现得很差，让父母把注意力全转到自己身上，这种情况下，也会看到父母挑自己孩子毛病，但父母这时候可能不会想到去审视自己的婚姻关系。

2.“笨鸟先飞”当代版。由于小时候自己有什么愿望实现不了，于是把希望寄托在孩子身上，希望孩子替自己实现，就是我们常说的最讨厌的“笨鸟”，自己飞不起来，却下个蛋在窝里，要下一代替自己使劲飞。还有一种“笨鸟”也很讨厌，自己飞起来，也不让别人好好飞，各种阻扰（挑毛病，讽刺），然后强行安排自己的路线，对着下一代说，“你飞啊，你飞啊”。

这其实是一种自我补偿心理，但是对孩子的成长不利。孩子不是你实现梦想的工具，他是他自己。

3.攀比心理。攀比是这个社会的通病，也是最大的弊端。由于爱攀比，于是吃着碗里的，想着锅里的，怎么看别人家的孩子怎么好，怎么看自己家的孩子一身毛病。攀比的根源在于人无底线的欲望和本身的极度自卑。因为自卑，所以总想着要盖过别人一头，不论是结婚，还是生孩子，或是养孩子，什么都比。担心比不过丢面子，于是不停的挑刺，觉得自己是为孩子好，其实是为自己好。

4.人格障碍。这种父母真的有，不是没有，而且还不少。身边有个朋友他的父亲就是偏执型人格障碍患者，一天到晚没事挑你毛病，控制欲还极强，只要你有点不听从他的安排，就闹得人尽皆知。这样的父母可能养出同款子女，也可能造成子女患抑郁症。

首先这样的家长心里绝对不正常，我身边有这样例，这个女人打小母亲就喜欢打她，她一直憋着气，你想不到她工作会是审判员，有文化，没有教养也没有修养，结婚后有一个儿子，这个儿子被她一路打着长大了，教给孩子不叫爸爸叫流氓，见过孩子面目你不由得想起德国难民营的犹太儿童，一点不夸张，受的皮包骨，脸上都是疤，可怜的孩子堪比流浪儿童[流泪]，现在孩子已经读高中，就是她的泄气工具，没有对孩子满意过，她承认自己就是她母亲的翻版……打惯的手，骂惯的口……

这个问题很多家长都有，包括在说的我这里，本质上不是孩子的问题，是自已有自卑情绪，总是习得性在意别人的看法与评价，在心里容易产生攀比，自己也总是在关注自己的缺点，这个是潜意识中将你对自已不满投射给了你的孩子，孩子是我们大人的老师，他在用牺牲自己的方式来提醒自己的父母，因为他在全然地爱着你，现在，就请你看看自己，是不是很敏感，很在意，如是，就是自卑情节，那是原始家庭物质不足留在心中的不安全感，不自信感，学着看阿德勒的自卑与超越，自卑是阻力，更是动力，然后对自己说，我在挑我身上的毛病，或将这话写下来，反复读，让内心的不安感赶出来，不去管他，将他发泄出来，当你不挑自已毛病时，你也会发现孩子会好了，他是用痛苦来提醒你，请爱你的孩子吧，全然地，无条件去爱。

岂止只挑孩子，谁都挑。这样的人，吹毛求疵，挑毛病是好手。

归根结底，是这样人的成长环境，要么是被长辈挑习惯了，长大后，就成了他父辈那样的人，要么，天生就是这样的人。

大家好，我是教语文的郭老师。

为什么我们许多父母老是挑剔自己孩子身上的毛病，而忽略了他们的闪光点？

这其实是一种负性关注。

什么样的情况下容易产生负性关注？

一种是没有安全感，另一种是过高的期待。

负性关注，常常缘于我们对安全感的缺乏和对失控的恐惧。这也算是人类与生俱来的一种特质吧。

早期，人类的生存条件恶劣，不仅要面对饥饿寒冷，各种自然灾害，还有由于生存***的争夺，要遭遇战争、野兽侵袭、疾病等诸多因素。

在这些失控的天灾人祸面前，人类是弱小无助的，严重缺乏安全感的。只有关注它们，才能在危险来临之前及时逃脱，得以存活下来。

久而久之，对于失控的恐惧就在人类的心里深深扎根下来了。因此，负性关注是一种保护自己的本能反应。

只有在感觉有把握的情况下，才不会产生这种负性关注。比如，一个有很强的赚钱能力和独立生存的人，就不会担心失业，不会对工作产生过于负性的关注。

儿童青少年的心理健康应包括哪些方面？

你好，对于这个问题，行业内有不同看法，但是总体一致，目前大家比较认可的评价儿童青少年心理健康标准的有以下几个方面：1,智力正常（除日常观察经验外，可通过测试得验证）2,情绪的稳定性和协调性（经常保持轻松愉快，良好的心理状态）。3，较好的社会适应能力（能够较快适应新环境）4,良好的人际关系5,反应能力适当、行为协调。5,心理状态与实际年龄发展阶段相适。6,有自控能力。7,自信心。8,健全的人格（客观又积极的自我意识）9,具备适当良好的抗挫折的能力。 其概括的看无非是：身体健康、人格完好、乐于交流，善于交际，情绪稳定，乐观开朗，有所追求，积极进取等。

我想我们大概可以从以下几个方面的行为表现去判断一个孩子是否心理健康：

⑴开朗，喜欢和小伙伴玩耍，热爱学习、热爱劳动，有自己的爱好、兴趣。

⑵能同家庭成员、老师、同学之间能建立良好的人际关系，以诚恳、谦虚、公正和宽厚的态度对待所有的人。特别是同学之间本着“宽容、理解、尊重”退一步海阔天空的心态，不计较小事，以和为贵。

⑶能够正确的认识自己，[_a***_]自己，努力发展身心潜能。不会因为羡慕别人而怨天尤人，产生嫉妒、甚至带有攻击性行为，同时不易受社会不良现象的诱惑。

⑷思想应该有条理，行为前后统一，注意力比较集中，学习上有一定的毅力，能够正确的面对挫折。并且有较好的心理承受能力，能适应环境变化，乐于接受新生事物。并且不会因为一点小小的挫折而放弃前进的步伐，敢于从哪里跌倒便从哪里爬起。

⑸同时，心理健康的儿童青少年，应该具有良好的情绪，能够经常保持愉快心情和积极的心态，遇事冷静，处理谨慎，同情老幼伤残，憎恨坏人坏事。

青少年儿童心理健康：健康标准

孩子心理健康的标志有以下几条：

　　1.求知欲强

　　重庆寸草心心理咨询提示这样的孩子兴趣广泛，喜欢观察事物，爱动脑筋，思维敏捷，什么都想学，什么都想试，对新鲜事物反应快，敢于提出自己的见解。

　　2.意志力强

　　不怕困难和挫折，不达到目的不罢休，从不半途而废。能根据自己的需要控制自己的愿望和行为，还能排除外界和内心的干扰，集中注意力进行学习和工作。

　　3.活泼乐观

人的心理是否健康，有许多标准，但目前尚无统一测量标准。根据我国青春期儿童的心理活动特点，他们达到心理健康应具备以下心理品质。

1、智力发育正常

智力是个体观察、领悟、想象、思维、推理等多种心理能力的综合体现。智力随年龄增加而提高。正常发育的智力指个体智力发展水平与其实际年龄相称，是心理健康的重要标志之一。

2、稳定的情绪

心理健康的青少年，在乐观、满意等积极情绪体验方面占优势。尽管也会有悲哀、困惑、失败、挫折等消极情绪出现，但不会持续长久，他们能够适当表达和控制自己的情绪，使之保持相对稳定。

3、能正确认识自己

心理健康的青少年自尊、自爱、自重，他们既能客观的评价他人，更重要的是能正确地认识自己，评价自己和把握自己。

4、有良好的人际关系

心理健康的儿童少年，有积极、良好的人际关系。尊重他人，理解他人，善于学习他人的长处补己之短，并能用友善、宽容的态度与别人相处。

5、稳定、协调的个性

到此，以上就是小编对于注重孩子身心健康教育问答的问题就介绍到这了，希望介绍关于注重孩子身心健康教育问答的3点解答对大家有用。